为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》和《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（教基〔2022〕7号），进一步推进区家校社协同育人工作，为罗湖区儿童的快乐健康成长营造“人人关心、家家支持、校校参与”的家庭教育良好生态，5月15日上午，罗湖教育发布（2023年第04期)--深圳市罗湖区第二届家庭教育文化周暨首届家校社共育节活动在翠北小学举行，会上表彰了学校家庭教育先进集体和个人，向西小学荣获“家校社共育示范校”荣誉称号，向西小学书记、校长黄黎明在发布会上分享家校社共育工作经验。
黄黎明书记、校长以《让爱陪伴孩子幸福成长》为主题做交流分享。他以“从学校回家的学生，哪一个乐于接受父母‘讲道理式’家庭教育？”提问的方式引发听者思考，随即指出：爱的体验与表达是家校社协同育人的核心基础。向西小学努力构建“活动体验式”家校社协同育人机制，在情景活动中让教育走进孩子的心灵。他从以下四个方面，以真实生动的育人实例做了详细分享。一是让活动体验式教育走进家庭劳动，利用家庭劳动这一实践载体，让家长亲近孩子，构建融洽的亲子关系，以身作则，培养劳动观念和生活态度，更重要的是，让爱的体验与表达在家庭教育中生根发芽。二是让活动体验式教育走进融合教育，探索双向融合。融合教育的老师不但努力引导特殊学生融入集体学习与活动，还系统培训陪读的家长，让陪读家长具备一定的辅导能力，更重要的是，融合教育老师走进课堂教学，引导全班同学理解、接纳、帮助特殊同学。三是学校让活动体验式教育走进幼小衔接教育。为一年级新生适应小学生活，为构建和谐温馨的亲子关系和家庭氛围奠定了良好的基础。四是让活动体验教育走进家校社协同育人活动。今年五一节，文锦社区与学校合作开展以“致敬身边最美劳动者”为主题的亲子书画作品比赛，创建家校社协同助力成长的平台！
向西小学致力于“构建德智体美劳全面培养的教育体系”去探索家、校、社一体化育人模式，不断增强育人的系统性与合力；致力于以活动体验式教育让孩子在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，让家校社协同育人跳出依赖“讲道理”“说教”的模式，真正走向“引领生命自觉”，让爱陪伴孩子幸福成长！
撰稿：陈亚凤
