2023年3月31日和4月1日，百仕达小学连续举行两天的社会公开性小幼衔接活动，共吸引超过400位家长和幼儿园大班孩子参加进校体验交流，4名家长志愿者参与了服务。本次活动目的面向社会提供真实性的校园体验，帮助更多儿童顺利开启从幼儿园到小学的过渡，同时帮助家长了解科学的教育理念和行动方法。
3月23日中午，报名一经启动，240个体验名额不到40分钟名额就被预约完。考虑到孩子们和家长需求不同，这次活动创新了幼小衔接参访思路，特别提供了周五、周六两个可选时间段，且孩子们和家长们分开行动、两条路线，更深入参观百仕达小学，充分满足了不同人群的需求。活动取得圆满成功。市民冯先生说：“百仕达小学以较高的社会责任感，以完全公益的姿态，参与营造了全社会理解支持幼小衔接的良好氛围，得到了市民的高度认可。”
4月1日9点整，熊佑平校长一行在百仕达小学门口，迎接来自社会报名的120多名幼儿园大班学生，小朋友们带着新奇的眼光打量着这个满脸笑意的大熊校长，回应他的挥手致意。
上午，家长朋友分别进行了游园体验、外教课程试听和校长的幼小衔接演讲。小朋友进入校园后被老师迎接进教室，大朋友们则被分配到不同的8个组，由吴珍、程红春、郭筠筠等老师等带领参观校园。
参观过程中，家长对百仕达小学的校园环境、班级班额、收费标准、课程设计、毕业生走向和招生过程非常关注。活动现场负责人卢江向广大家长解释了百仕达小学“公民同招”的招生原则（同一时间同一平台），学生申请资料由公办学校负责审核，招生进度由教育局统一调度。本次开放日纯为履行学校的社会责任，不宣传学校，不考查孩子，不接收简历。
观摩课堂，了解小学教学
孩子们根据进入校园的先后顺序分4个班级，金春阳、龚雨、刘海美和陈飞燕分别担任临时班主任，带领孩子们走进各自教室。上了一堂绘本阅读课《小阿力的大学校》，该故事从儿童视角讲述进入小学后的细节变化和感官触动。班主任还带领孩子们体验小学一年级班级管理，养成基本行为规范等。
随后黄钰桦、孟子茵、陶飞慧、何华分别为4个教室的孩子们上了一节20分钟的外语阅读课，该课程集中了自然拼读和生活常识词汇。虽然来自不同的幼儿园和班级，彼此不熟悉，孩子们在课堂上都能充分互动，积极发言，遵守秩序，助力适龄幼儿顺利适应小学生活。
在班主任带领下，孩子们还参观了校园，从校训墙到楼上宽敞明亮的教室，从干净的卫生间到楼顶的二十四节气花园，从绿茵场的运动场到童话般的图书馆，孩子们不断地发出惊喜的叫声。在楼顶花园、葡萄架下、校训墙、兔子屋处，老师还组织孩子们合影留念。
孩子们还体验了百仕达小学的体育活动。刘老师带领学生跑了小跑道，金老师带领学生轮流踢球射门，陈老师带领孩子玩笼式足球。孩子们还体验了分流抱团，在游戏中迅速熟悉。
参观完校园后，外教Kyle和204班的16名同学给所有来访家长共享一堂课堂，这节课充分体现浸入式英语教学的特色，百仕达小学的课堂模式以及二年级学生的课堂表现，让现场家长深受震撼。
专业讲座科学成长
音乐厅内，熊佑平以“幼小衔接，关键做好四项准备”为题，为访校家长做了一场非常有前沿意义的幼小衔接讲座。
熊佑平指出，在环境、学科、学习方式、师生关系和学生行为管理方面，小学的确与幼儿园阶段差别很大，但适应的过程就是孩子成长的过程，所以家长无需焦虑。熊佑平说，“拼音、识字提前学”等知识准备，并非幼小衔接的重点，与知识准备相比，孩子们的情绪管理、身体素质、独立性、自理能力、与人沟通的能力和基本的生活常识，更值得家长关注。家长要关注孩子的心理准备、身体准备、学习准备，也要做好家庭准备，因为无论是《家庭教育法》立法后社会层面，还是学校层面更加注重家校协同。在今年春节开学返校日上，他同760多位家长沟通了家校协同的重要性，得到了家长的高度认同和媒体报道。
“以开放心态接纳新朋友”，“小学是有趣的”，“不做错误的心理暗示”，“让孩子不要对别人产生情感依赖不依附于任何人”，“给孩子设定一定的家庭劳动岗位，培育孩子的常识”等等，是熊佑平在心理准备方面给出的建议。
“喜欢上运动“，”能承认接受自己失败“，”实践证明，体育成绩对学业成绩有巨大的推动作用“，熊佑平建议家长陪孩子一起运动。
阅读力是学习力的基础，熊佑平建议家长行动起来，积极开展家庭阅读活动，除了亲子阅读之外，可以陪孩子聊天，陪孩子学习，陪孩子讲故事，用激励、记录、礼物、比赛和倾听的方式去参与。
关于家庭准备，熊佑平鼓励家长营造和谐的家庭氛围，用适当的教养方式培养出有安全感的孩子。熊佑平说，当代儿童更在不确定的环境中成长，家长朋友们需要走出恐惧心理，给孩子设定科学合理的目标，帮助孩子行为改进，让孩子在真实存在的环境中探索自我，适应幼儿园向小学阶段的变化。
熊佑平还现场解答了家长的若干提问。本期的两场活动圆满结束。一名幼儿园家长说：“好久没有这种做学生的感觉了，好希望自己来这里上学。”
四月，百仕达小学还将继续面向社会举办这样的幼小衔接活动，以满足广大家长和孩子的需求。
