为提高青年教师沟通艺术，4月13日上午，由东晓小学副校长吴海红带领、德育副主任李红梅主持的“沟通、改变、疗愈，搭建走进孩子心灵的‘彩虹桥’”青年班主任沙龙活动在东晓小学会议室举行。
本次活动特邀2023深圳“聚爱成光行动”心理健康系列公益课堂讲师，广东省医生协会精神科分会心理治疗专业组成员、心理治疗师——谢博，为东晓小学青年班主任分享如何运用故事思维，与孩子更有效的沟通。
讲座分别从什么是故事思维、如何用故事思维来开启沟通、如何用故事思维来推动交流、如何构建有改变功能的故事四个部分展开深入指导。首先，谢博用经典电影故事《哈利波特》、《千与千寻》、《小王子》作为引入，讲解如何利用优秀故事图景式、沉浸式、指向性、隐喻性等特点获得与孩子心灵的感触和共鸣，同时建议教师们利用故事思维的独特优势来解决一些逻辑和道理解决不了的问题。接着，谢博引用诸多真实案例为教师们讲述如何运用包含隐喻、情节、解决方案的“三重架构的故事模式”构建具有疗愈、改变等功能“故事”，并重点讲解了开启“故事”前需要遵循的“PRO”原则及步骤、创作“故事”的“P-O-R-S”框架等。最后，谢博就故事构思时需要注意的情感基调、故事情节、解决策略的展现等方面进行讲解。
当前青少年学生心理危机事件频发，有效沟通是化解危机事件的重要桥梁。此次活动帮助老师们打开了与孩子有效沟通的新思路；提供了引导学生积极健康成长的新方法，知识丰满，内容新颖，老师们感到受益匪浅，意犹未尽，活动取得了圆满成功。
（文：多恩明、黄璨，图：黄璨）
