春风送暖，桃李花开。3月16至17日，罗湖区教科院小学与学前教研室主任张静带领各学科教研员到莲塘小学开展为期两天的蹲点教研工作。教研员深入课堂听课、评课，与各学科组进行交流研讨，为莲塘小学课堂教学问诊把脉、精准指导。莲塘小学党支部书记、校长程晓勇及全体行政参与此次教研活动。
各学科教研员分别听取了语文、数学、音乐、美术、体育、信息、道法、劳动八个学科共11节课。他们记录课堂实况、与学生互动交流、与教师座谈研讨，了解各学科教学工作情况。
毕业不到一年的语文教师翟淑鑫沉稳大方，她通过角色扮演、观看科普小视频、想象说话等手段，让学生从寓言故事中体会到深刻道理。刘研林老师指导学生通过形式多样的朗读，调动学生多感官快乐识字。语文教研员张静对两位老师认真备课和谦虚好学的教学态度给予了充分肯定，并强调低年段教学重点为识字写字、朗读背诵、说话写话，老师要从学生角度思考和设计教学环节，注重学生思维发展与语言能力发展的训练。
陈良老师的数学课，概念引入短、平、快，基于教材，在“变与不变”的拓展中向课外延伸，培养了学生的思维能力。谢智雄老师以精心设计的学习单作为抓手，小组合作探究颇见成效。数学教研员穆传慧对学生“蹦蹦跳跳走上台，优雅自信走下来”的自信展示称赞不已，希望老师们在教学中继续研究小组合作，培养学生自主学习能力。
余南希老师呈现了一节兼具技术性和趣味性的信息课，基于学生能力设计难度相当的问题，培养学生多角度解决问题的综合能力。信息技术教研员陈前永充分肯定授课老师扎实的业务能力和良好的课堂调控能力。黄少珠老师借助乐器与学生亲切互动，鼓励学生在音乐课上自信展示、快乐表达，让学生与音乐达成美妙的和谐。音乐教研员张梅给予高度的评价，并提出整合学校客家山歌文化与音乐课堂的建议，让课堂充满趣味，注重对学生核心素养的培养。
曾奕君老师的美术课《巧用虚形与实形》，带领学生用智慧的巧手剪出各种造型，传授知识的同时，培养学生想象能力与审美能力。邓婳媃老师运用多种教学方法，引导学生进行大胆创作。美术教研员王婧对两位老师的课进行了细致的点评。在随后的讲座中对新课标背景下的美术课程理念与课程设计做了细致指导。王婧老师期待美术课堂成为学校的美育平台，用学生的作品创建美丽校园。谭引珍老师的道法课引导学生课前资料搜集，课中自主探究，在教学中善用积极性评价。道法教研员杨柳就新课程标准下道法课教学设计与实施及项目式学习做了精心指导。
林柏宇老师的体育课与信息技术完美融合，课上实时采集信息数据支持各环节教学，给教研员呈现了一节精彩的智慧型体育课。教研员孟宪劼表示真切感受到师生享受阳光体育的快乐，信息技术的加持更有利于锻炼学生优秀的运动技能，培养健康向上的精神品质。潘媚老师充分运用信息平台，通过有趣的创意劳动，带领学生种植春天里的一抹甜。劳动教研员肖骥辉高度认可潘老师以生为本的教学理念，并就莲塘小学劳动课程建设给了有效建议。
各位教研员的指导细致充分，让老师们认识到教学中的不足和今后教学研究的方向。校长程晓勇表示，持续培育新品质学校是罗湖区教育高质量发展的重要工作之一，莲塘小学将借力罗湖区教科院的这次蹲点教研活动，把脉课堂教学，提升教师教学水平，促进学校教育教学高质量发展，致力建设学生、家长、社会满意的新品质学校。
（文：林诗琦/图：曹雪峰、李宇/审核人：高静、朱莉）
