“德美育”体系的建构是实现新时代“五育并举”的重要举措。为响应罗湖教育“向美而生”的育人体系构建，加强五育融合的育人研究与实践，靖轩小学作为罗湖区新时代学校“德美一体，立德树人”育人模式改进项目的试点校之一，2月20日上午，项目组专家易晓明教授和罗湖区教育局德育与体育卫生艺术劳动科袁雅琪、司徒敏等莅临靖轩小学考察指导。
易教授一行通过走访校园、参加升旗仪式、查阅资料、听美育课、听取学校关于德美一体实践的汇报以及座谈交流等方式多渠道了解了学校。叶粤丽校长的汇报从悠久的建校历史引入，从办学理念、育人目标到课程文化、校园文化，以翔实的数据、清晰的逻辑将学校近年来在德美育体系构建与实施上所取得的成果一一呈现。
座谈会上，易教授肯定了学校对德美一体化育人体系的理解透彻，定位精准。她认为，道德教育、审美教育是唤醒人性之美、培养人格之美的教育，不能仅仅停留于认知层面，而靖轩小学开发的二十四节气、整本书阅读等校本课程体系、班级精细化管理以及家校社三位一体协同育人机制则是实现了育人与生态的异质共生，这既符合新课标的改革理念，又有机建构了德美育人体系的实践路径。同时，易教授鼓励学校继续完善德育、美育的空间功能，丰富德美育人资源，并就此提出了建设性建议。
叶粤丽校长对易教授等项目组成员对学校工作的积极肯定与鼓励表示衷心的感谢，教育是一个需要持续坚守的伟大事业，靖轩人必将奋楫笃行，坚定信心，用心、用情、用专业智慧共同肩负起教育者的使命与担当！
撰稿：邓丽敏/摄影：罗智渊
