为进一步提升南湖小学教师的课堂教学能力和教学科研水平，促进学校新老教师之间的交流，南湖小学于11月初开始，陆续开展新教师跨学科课堂展示活动。
数学科组王姝涵老师执教《整理房间》，寓教于乐，通过实践操作、课中游戏等方式，引导学生在情境中认识事物的共性与区别，初步形成数据意识，并体会生活处处有数学，为学习数据分类打下基础。数学科组欧春瑶老师执教《认识周长》，通过森林绘画比赛情景，自然地引入周长概念，借助动手实验、几何直观，让抽象的周长概念以更直观的形式呈现，在实践操作中掌握周长测量方法。语文科组陈翔老师执教《听听，秋的声音》，老师创设良好的教学氛围，让孩子参与课堂，融入课堂，通过朗读、品析、运用等手段，引导学生感受语言文字的魅力。
课后，唐红亮副校长对授课教师上课中的亮点给予了充分肯定，她评价，老师要做到心中有学生，眼里有学生，要“把学生放在课堂中央”。同时她还强调各科老师要反复研读新课程标准，以大单元备课、作业创新为抓手，提升学生学科核心素养，积极制定教师成长愿景规划，争取早日从新教师转变为“全能型”教师。
“博观而约取，厚积而薄发”，本次活动有效提升了各学科教师的教育教研能力，营造了良好的教学研讨氛围，南湖小学全体教师将继续深耕课堂，教以共进，研以致远。
欧春瑶/文，黎海明/图
新闻审核人：刘建琪
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