2022年11月3日上午，深圳市仙桐实验小学举行了班主任工作会议，会议由德育处副主任李玉子主持。全体班主任齐聚仙桐实验小学的三楼会议室，共同参与了此次会议。
活动伊始，校心理咨询室的李丹妮老师便给全体班主任带来了一场以“学生心理健康”为主题的学生关爱讲座。首先，李老师明确了近日班主任在关爱学生心理方面的工作框架，针对全校性的心理测评，班主任需要耐心解答家长的相关疑问。随后，李老师还给全体班主任普及了“学生心理危机识别”。学生遇到了应激事件，在遭遇了挫折情境后，自身的身心系统不足以提供有效支持，这时候便需要班主任细心观察，动态监测学生的反常举动——比如生理状况异常、情绪变化剧烈、行为改变明显，班主任老师需要识别这些心理危机的信号。李老师以专业角度分析学生心理健康问题，在场的班主任都获益匪浅。
接着，仙桐实验小学副书记叶涛对学生心理健康工作进行了进一步的阐释和说明。他提醒，当学生陷入心理危机的时候，班主任有责任去为学生提供各方面的资源支持。随后，叶涛副书记讲解了一些学生心理干预的成功案例，深化说明了班主任在学生心理干预方面的重要角色。
会议的最后，仙桐实验小学校长包乐美进行了总结发言。她首先肯定了学校各位班主任一直以来对于学校事务的大力支持。她强调，学生心理健康工作就像冰山下的基础，细微无形，但尤需重视，一切学校事务的正常开展都要以学生的心理健康为基础。包校长还列举了一些学校优秀班主任的做法，供大家学习和借鉴。
后疫情时代，学生的心理尤其需要重视和关注。仙桐实验小学的心理健康工作还会常抓不懈，仙桐的班主任将一如既往地密切关注学生的心理状况，为仙桐学子的身心健康成长保驾护航。
（图、文：何卓华）
