各科室、教科院、中小学、幼儿园：
为贯彻落实深圳市教育局关于深化教育督导体制机制改革的意见，推动罗湖区督学队伍的专业化发展，根据《罗湖区关于组织开展罗湖教育督导优秀论文、案例评选的通知》《深圳市罗湖区2024年优秀督导论文、案例征集评选方案》经过广泛征集和严格评审，共评选出特等奖4名、一等奖8名、二等奖12名，现予以公示。公示期为2024年11月8日至2024年11月14日，共7天。评选结果如下：
一、特等奖（4名）
1.《罗湖学前教育过程性质量监测的区域探索与创新》——张海洋
2.《构建智能化的学校自我督导评价体系》——陈国胜
3.《试论“督评建一体化”学前督学责任区运行机制建设策略》——陈嘉薇
4. 《数字驱动督导评估，精准赋能督导成果》——袁丽蔓
二、 一等奖（8名）
1. 《数字化赋能教育督导的思考——以罗湖区教育督导数字化赋能为例》——饶继新 梁少柳
2.《不可把“兼职”当“闲职”——关于提升兼职督学岗位胜任力的几点思考》——高 静
3.《基于督导结果运用视角构建督学责任区建设“1+3+3”模式》——张琳琳
4.《不忘初心 牢记使命 厚积薄发 彰显“六力”——新时期优秀督学应具备的基本素质刍议》——叶良农
5.《中小学视导员工作面对的挑战及应对策略》——聂坤元
6.《优化罗湖区教育督导工作的未来视角：共创、智能与韧性构建》——陈家乐
7.《教育督导实践中教师数字素养的提升策略研究》---马燕燕 李 科
8.《“4567”策略赋能高效督学工作室建设》--傅 军
（三）二等奖（12名）
1.《新时代中小学责任督学队伍能力素质自我提升策略探究》——李 科
2.《“1+N”模式下的督学责任区建设探索》——肖亚玲
3. 《基于校家社协同育人的家庭教育指导服务体系的督导机制研究》——林思韵
4. 《罗湖区教育督导体制机制改革的实践与创新》—陈秀阳
5.《教师自我评价：解锁课程建设的金钥匙——从督导到应用的实践探索与案例解析》——黄品新
6.《“督学，我要投诉”》——陈秋华
7.《为塑造新质教育生态贡献督导力量》——张 琳
8.《“督”“导”“带”多重视角促进教育与当地文化的深度融合——以西林县罗湖阳光幼儿园民族文化微活动课程探索为例》——孙树志
9.《学前教育督导中过程性质量监测与教育现场问题解决策略探究》——董迎青
10.《小学道法课堂督导策略研究》--张 宏
11.《强化督导 精准扶持 共筑规范办园基石》--李斌
12.《“小空间 大运动”——英达幼儿园有效开展体育活动的督导实践案例》--刘娟琦
深圳市罗湖区教育局督导科
2024年11月8日
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